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心理学部

2023-06-19  点击:[]

天津师范大学心理学科始建于1979年,组建教育科学研究所负责全校教育学、心理学公共课教学工作。1980年著名心理学家沈德立先生创建心理学实验室,服务于教学及科学研究。1986年获发展心理学硕士学位授权点。1989年获世界银行贷款,购置了国际先进水平的大型仪器,建成当时国内最好的心理学实验室。1994年起成为天津市重点学科。1996年获发展与教育心理学博士学位授权点。2000年应用心理学专业招收本科生。2000年天津师范大学心理与行为研究中心成为教育部人文社会科学重点研究基地,沈德立先生任基地主任,2006年基地经教育部批准更名为心理与行为研究院。2003年获批心理学一级学科博士学位授权点和心理学博士后科研流动站。2007年发展与教育心理学成为国家重点学科。2010年获应用心理专业硕士学位授权点。2017年心理学入选天津市一流学科建设名单,“国民心理健康促进”入选天津市特色学科群建设名单。第四轮学科评估结果为B+。2019年获批全国应用心理硕士专业学位研究生联合培养示范基地和天津市普通高等学校社会科学实验室。应用心理学专业获批天津市品牌专业(2005)、国家第二批高等学校特色专业建设点(2007)、天津市普通高等学校优势特色专业(2017)、国家级一流本科专业建设点(2019)、国家级虚拟仿真实验教学项目(2019)、国家一流本科课程2门(2020)。此外,应用心理学专业拥有天津市国际科技合作基地(2016)、天津市高校智库(2019)、天津市普通高等学校社会科学实验室(2019)、天津市科普基地(2020)、国民心理健康评估与促进省部共建协同创新中心(2022)等平台,并入选中国用户体验学科建设示范院校(2018)。

2019年4月天津师范大学成立心理学部。副校长白学军教授任学部部长,郭尚维同志任学部党委书记。学部下设心理学系、心理与行为研究院、老年心理研究所、天津市国民心理健康与促进2011协同创新中心、天津市眼动追踪跨学科国际联合研究中心、天津市学生心理健康教育发展中心、天津师范大学语言心理与认知科学研究院、天津师范大学脑功能成像中心、天津师范大学创新教育国际联合研究中心。学部现有专任教师和科研人员71人,其中教授20人,副教授17人,讲师34人。其中,国务院学位委员会心理学科评议组成员1人,全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会委员1人,4人次获得国家级人才称号,2人享受国务院政府特殊津贴。教育部高校心理学教学指导委员会副主任1人,教育部高校学生心理健康教育专家指导委员会副主任1人、副秘书长1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人、天津市杰出津门学者1人、“天津市人才发展特殊支持计划”青年拔尖人才项目1人,天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选5人,天津市宣传文化“五个一批”人才2人,首届天津青年创新能手称号1人,天津市高校“学科领军人才”5人,天津市高校“中青年骨干创新人才”5人,天津市特聘教授4人。教育部课程思政示范教学团队1支,天津市“131”创新型人才团队1支,天津市科研创新团队1支。国家级课程思政示范课程1门,教学团队1支和教学名师1人。教育部首批虚拟教研室1个。天津市教学名师2人,校级教学名师3人,国家级教学团队1个,天津市创新教学团队1个。

学部现有本科生348人(含5名国际生),学术型硕士175人(含9名国际生)、应用心理专业硕士281人(含1名国际生)、教育硕士(心理健康教育方向)50人、学术型博士73人(含1名国际生),教育博士59人。

应用心理学专业本科生每年获批10项以上的国家级、市级及校级大学生创新创业训练计划项目。获得挑战杯天津市大学生课外学术作品一等奖11项,挑战杯全国大学生课外学术作品银奖1项、铜奖2项。2017-2022年期间,共有54名学生获得国家奖学金和天津市人民政府奖学金,6名研究生获得国家留学基金资助,赴国外高水平大学学习。近五年,共有76名本科生考取或保送北京大学、北京师范大学、中国科学院大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、西南大学、天津师范大学、中山大学、陕西师范大学、南京师范大学、东北师范大学、南开大学、天津大学等校攻读研究生,9名本科生赴美国、加拿大、英国、日本等国家继续学习。学部拥有国内一流的心理学实验室。装备有十多台国际先进的大型仪器设备和上百种心理测试量表。美国哥伦比亚大学、密歇根大学、加州大学戴维斯分校、英国诺丁汉大学、中央兰开夏大学、莱斯特大学、加拿大麦克马斯特大学、澳大利亚皇家墨尔本理工大学、芬兰图尔库大学和新加坡南洋理工大学等世界知名高校的学者有密切的学术交流。

心理学部秉承沈德立先生提出的“爱国、尊师、勤奋、认真”部训和“人以德立”学风。侧重于运用高科技的实验手段和多学科交叉的研究方法,深入探讨不同人群在不同环境下的心理加工特点、行为反应模式及其神经机制,提高新时代个体的学习效能、工作绩效并塑造健全人格,努力培养德智体美劳全面发展的新时代心理学科优秀人才。

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